22 mai 2019
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Élodie Cadiou-Flipo, « L'enseignement de la compréhension au cycle 3 à l'épreuve de la lecture documentaire », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.7okmui
L'objectif de ce mémoire est de se demander comment les enseignants apprennent aux élèves à lire les textes documentaires et s'il est possible d'identifier les pratiques qui favoriseraient chez les élèves le développement des dispositions pour devenir des lecteurs autonomes de ce type de texte.