2012
Cairn
Mathilde Miguet, « Depuis une décennie, la FAD dans les universités françaises : Au croisement des discours de modernisation et du terrain », Distances et savoirs, ID : 10670/1.7ooyg3
Cet article propose d’étudier la situation de la formation à distance en regard del’essai de Jean Piaget « Où va l’éducation ? » en portant une attention au lien étroit quiexiste entre LMD (réforme Licence, Master, Doctorat), modularisation et développement desTICE à l’université, dans le contexte de son processus de modernisation en France. Il s’agirad’analyser plus particulièrement les décalages par rapport à cette proposition initiale, ainsique certaines tendances structurantes et récurrentes au cours de la dernière décennie. Lestendances retenues prennent appui sur les pratiques des enseignants et des étudiants poursaisir les changements à l’œuvre en lien avec les formations en ligne dans l’enseignementsupérieur.