Les attendus des enseignants sur le DD dans les rapports de stage : comparaison dans trois bacs professionnels agricoles

Metadatas

Date

2013

Discipline
type
Language
Identifiers
  • handle:  10670/1.7oxime
  • Simonneaux, Jean and Bellet, Philippe. Les attendus des enseignants sur le DD dans les rapports de stage : comparaison dans trois bacs professionnels agricoles. (2013) Penser l'éducation. 415-429. ISSN 1253-1006
Organization

OATAO

License

info:eu-repo/semantics/restrictedAccess


Keywords

Education Développement durable Comportement planifié Réforme voie professionnelle Rapport de stage


Cite this document

Jean Simonneaux et al., « Les attendus des enseignants sur le DD dans les rapports de stage : comparaison dans trois bacs professionnels agricoles », OATAO Sciences de l'homme et de la société, ID : 10670/1.7oxime


Metrics


Share / Export

Abstract 0

Après une étude comparative des curricula de trois bacs professionnels agricoles et en utilisant la théorie du comportement planifié (Ajzen, 1991) et de la transposition didactique (Chevallard, 1985), cette recherche avait pour objet d’analyser comment est intégrée la notion de développement durable (DD) dans l’épreuve de rapports de stage. Les enseignants s’accordent sur une définition consensuelle du DD mais la mise en place de stratégies didactiques (Simonneaux, 2011) problématisantes nécessite une instrumentation des outils d’analyse de durabilité pour aboutir à un format scolaire. Les enseignants sont au coeur du processus de changement et d’évolution des savoirs, à l’interface entre la noosphère, les experts et les professionnels.

From the same authors

On the same subjects

Similar documents

Within the same disciplines