Analyse des pratiques d'intervention, restitution et validité : Une expérience de recherche-formation avec des travailleurs de rue

Abstract Fr En

La restitution et la validité sont au cœur des pratiques de recherche-action. Nous présentons une recherche-formation qui conjugue une approche pédagogique et un processus de recherche. Notre analyse des pratiques des travailleurs de rue a nécessité la mise en place d’un dispositif de restitution à géométrie variable qui implique un échange continu et cumulatif entre chercheurs et intervenants. La réception contextualisée, les appropriations potentielles et les mécanismes de traduction inhérents à ce dispositif sont discutés. De plus, pour surmonter l’impasse entre validité conceptuelle scientifique et validation empirique par les acteurs, nous proposons une réflexion qui repose sur trois axes : l’axe de la connaissance, celui de la reconnaissance et finalement celui de l’identification réflexive. Dans ce contexte, les dimensions éthiques de la recherche soulèvent de nouveaux enjeux.

Restitution and validity are at the heart of action research. We present a research-training which combines a pedagogical approach and a research process. Our analysis of the practices of street workers necessitated the setting up of an infinitely variable system of restitution which implies a continuous and cumulative exchange between researchers and contributors. The contextualised reception, the potential appropriations and the mechanisms of translation that are inherent to this system are discussed. Moreover, to overcome the impasse between scientific conceptual validity and empirical validation by the researched, we propose reflection which rests on three main lines: knowledge, recognition and finally reflexive identification. In this context, the ethical dimensions of research raise new stakes.