Écrits ordinaires et français scolaire : une rencontre en classe de français langue maternelle et seconde
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2020
- handle: 10670/1.8348zo
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Mots-clés
français scolaire écrits vernaculaires connectés styles formel et informel corpus exploitations pédagogiquesCiter ce document
Sandrine Wachs, « Écrits ordinaires et français scolaire : une rencontre en classe de français langue maternelle et seconde », Le français aujourd'hui, ID : 10670/1.8348zo
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Résumé
La classe de français a pour mission d’enseigner le modèle commun de la norme écrite. La question ne porte pas sur quoi enseigner (la norme) mais sur comment. Pour déjouer un rapport à l’écriture de plus en plus difficile dans le contexte scolaire, il faut s’interroger sur le type de supports à utiliser en classe. C’est à travers les écrits numériques que l’étude montre comment des écrits ordinaires extrascolaires peuvent servir de support à l’acquisition du français scolaire. À partir d'exemples d'écrits ordinaires recueillis sur les réseaux sociaux, des propositions didactiques sont exposées aux plans linguistique et sociolinguistique pour travailler le passage d'une compétence acquise naturellement (usages vernaculaires écrits) à une compétence à acquérir (écrit formel).