Compte-rendu du séminaire #1 : L’innovation pédagogique, une notion en question(s): approches critiques et historiques d’une notion, Laboratoire junior UCIP, Lyon, 9 avril 2019
Fiche du document
21 novembre 2020
- handle: 10670/1.84wkyx
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2801-3573
Sujets proches
Innovations, Technological Innovations techniques Innovations technologiques Mutations technologiques Modernisation Innovations industrielles Technologies nouvelles Innovation Progrès technique Nouvelles technologies Nouvelle technologie Nouvelles techniques Développement technologique Changements technologiquesCiter ce document
Stéphanie Reyssier, « Compte-rendu du séminaire #1 : L’innovation pédagogique, une notion en question(s): approches critiques et historiques d’une notion, Laboratoire junior UCIP, Lyon, 9 avril 2019 », Approche écologique des environnements numériques, ID : 10670/1.84wkyx
Métriques
Partage / Export
Résumé
Reyssier, S., Abuhab-Valente, G. (2019). https://ucip.hypotheses.org/279#more-279 C’est avec beaucoup de générosité que Françoise Cros est venue nous parler ce mardi 9 avril 2019 à la Maison des Sciences de l’Homme de Lyon-St Etienne, de l’innovation en éducation et en formation. Elle s’est attachée à essayer de définir cette notion dont l’usage a évolué au gré du temps, suscitant tour à tour crainte et/ou passion. Si l’innovation aujourd’hui suscite l’emploi de qualificatifs positifs et ...