L’implication des huc (Habitants-usagers-citoyens) dans la recherche

Résumé Fr En

Aujourd’hui, la participation des personnes accompagnées, aidées, accueillies… s’étend à la formation et même à la recherche. De nombreux travaux consacrés à la recherche scientifique évoquent des collaborations utiles à la fois aux personnes en difficulté et aux chercheurs. Ils visent à prévenir l’enfermement de la production de connaissances nouvelles dans un cadre purement académique. Ainsi, il ne s’agit plus seulement d’impliquer ces personnes dans les décisions qui les concernent directement, mais de les associer à des projets intéressant l’ensemble de la société. Cela pose de multiples problèmes, mais cette forme de participation constitue une étape supplémentaire dans les logiques d’inclusion et dans l’approfondissement de la démocratie.

Today participation of “service users” (also known by other names such as “welfare beneficiaries”, “welcomed people”, etc.) has extended to training curricula and even to the field of research. Much scientific work shows how such collaboration can be useful both to people in difficulty and to researchers. This work aims at preventing the production of new knowledge from being purely confined to academia. It is therefore not only a question of engaging these people in decisions directly concerning them, but also of associating them with projects that are important for society as a whole. While they raise many unresolved issues, these forms of participation constitute a step forward in making democracy more inclusive and giving it more meaning.