Elaboración de una herramienta para evaluar las competencias de estudiantes de enfermería de práctica avanzada en psiquiatría y salud mental basada en un método Delphi

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Introducción: la práctica avanzada para profesionales de enfermería psiquiátrica y de salud mental se está desarrollando en Francia desde 2019. La adquisición de habilidades clínicas durante las prácticas de las y los estudiantes de enfermería de práctica avanzada requiere supervisión y evaluación. Este artículo presenta el enfoque de elaboración de un boletín de seguimiento de la práctica. Objetivo: desarrollar y validar una herramienta de evaluación de las competencias de los estudiantes de enfermería de práctica avanzada en psiquiatría y salud mental. Método: se utilizó el método Delphi, descrito por Hasson, con lo que se obtuvo un consenso de más del 80 por ciento de los expertos consultados. Resultados: se consultó dos veces a un panel de diez expertos, tutores de prácticas en las entidades sanitarias asociadas a la Universidad de Aix-Marsella. El boletín de prácticas se compone de 68 elementos. Discusión: esta herramienta es el resultado de un enfoque multiprofesional en el que han participado profesionales de la enfermería y de la psiquiatría. Adaptable a diversos entornos de aprendizaje, puede utilizarse para supervisar la adquisición de competencias clínicas durante las prácticas, tanto a través de la heteroevaluación como de la autoevaluación. Conclusión: una nueva consulta Delphi permitirá una mayor difusión de la herramienta y la inclusión de enfermeras de práctica avanzada especializadas en psiquiatría y salud mental en el grupo de expertos.