Intuiciones probabilísticas en estudiantes de ingeniería: implicaciones para la enseñanza de la probabilidad
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1 janvier 2018
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Significados de la probabilidad incertidumbre intuición heurísticas educación en ingenieríaSujets proches
School life Students--Education Pupils Student life and customs Construction Alumnos Ciencia de la ingenieríaCiter ce document
Hugo Alvarado et al., « Intuiciones probabilísticas en estudiantes de ingeniería: implicaciones para la enseñanza de la probabilidad », Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ID : 10670/1.8lyylz
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Résumé
Resumen Se evalúan las intuiciones y heurísticas sobre la probabilidad en 257 estudiantes de ingeniería mediante un cuestionario de ocho ítems cerrados, y se analizan las argumentaciones de 148 de ellos en un ítem abierto. Los resultados indican una alta variación en la asignación cualitativa de la intuición probabilística en situaciones de incertidumbre y la existencia de intuiciones correctas e incorrectas de los estudiantes. Proponemos una enseñanza de la probabilidad que relacione la comprensión teórica y práctica de los significados de la probabilidad, que va del intuitivo al axiomático, a través de la estimación cualitativa de las intuiciones probabilísticas como grado de creencia personal, y la confrontación explícita de las diversas heurísticas con el conocimiento formal de la probabilidad.