La pédagogie de projet en classe de moyenne section

Résumé En Fr

During this first year as a teacher, I carried out research work on project pedagogy. In the context of this brief, I tried to trace its history, to give a precise definition of it and to reconsider the stakes and foundations which characterize it. In order to appreciate the virtues, which it offers, according to different teachers and in the aim to verify the hypotheses I have formulated, I have practised project pedagogy in my class of middle section of kindergarten. I thus relied on the realization of a project of puppet show, and I striving to respect the principles enacted by this approach and which guarantee its effectiveness.

Au cours de cette première année en tant que professeur des écoles, j’ai effectué un travail de recherche autour de la pédagogie de projet. Dans le cadre de ce mémoire, j’ai tenté d’en retracer l’historique, d’en donner une définition précise et de revenir sur les enjeux et fondements qui la caractérisent. Afin d’en apprécier les vertus que lui prêtent différents pédagogues et pour vérifier des hypothèses que j’ai formulées, j’ai mis en pratique la pédagogie de projet dans ma classe de moyenne section de maternelle. Je me suis ainsi appuyée sur la réalisation d’un projet de spectacle de marionnettes en m’efforçant de respecter les principes édictés par cette approche et qui en garantissent l’efficacité.