La cartographie comme méthode : pistes pour la pratique d’une recherche-intervention

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2015

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L’objectif de cet article est d’indiquer quelques pistes qui précisent la spécificité de la méthode de la cartographie, dans le contexte de la recherche-intervention pratiquée au Brésil. Il s’agit d’analyser les effets d’une intervention sur quatre niveaux : chez les participants, chez les chercheurs, sur l’orientation même de la recherche et sur le terrain où elle s’insère. L’article apporte des fragments de deux recherches de terrain sur le processus de production de subjectivité et de cognition inventive. La première a été réalisée dans un atelier de lecture pour enfants pauvres en situation de violence, dans le quartier de São Domingos, de la ville de Niceroi. La seconde recherche, qui avait pour objectif d’étudier comment fonctionne l’attention chez des aveugles au cours de processus de création, a été réalisée dans un atelier de céramique de l’Institut Benjamin Constant, à Rio de Janeiro.

Cartography as method : Paths to Practice intervention-researchThis text aims at pointing out tracks which mark the specificity of the cartography method within the context of intervention-research in Brazil. It is about analysing the effects of intervention in four levels : a) in the participants, b) in the researchers, c) in the research direction, and d) the field in which this research was introduced. The text brings fragments of two field researches on production of subjectivity and inventive cognition processes. The first was performed during literature workshops with poor children experiencing situations of violence and the second, playing attention during pottery workshops for blind people of the Benjamin Constant Institut in Rio de Janeiro.

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