Les conséquences sur les enfants de violences physiques ou sexuelles sont bien connues. Il en va autrement pour ce qui est de la négligence, moins facile à repérer. Or, nombreux sont les enfants et les adultes soignés en psychiatrie, issus de familles dites à problèmes multiples ou vulnérables, qui ont un passé de négligence de leurs parents envers eux. Qu’est-ce que la négligence ? Comment comprendre que des parents puissent être négligents envers leurs enfants ? Pourquoi la négligence se transmet souvent de génération en génération ? C’est à partir d’une clinique du bébé et de ses parents sur une dizaine d’années, dans une unité spécifique aux zéro à trois ans, que l’auteur propose un point sur la négligence et ses effets sur l’enfant. Après une définition de la notion de négligence et un tableau général des caractéristiques des familles concernées, cet article propose une description des signes observés de souffrance chez le bébé négligé. Ces signes sont mis en lien avec ce que les principaux auteurs ont étudiés sur les parentalités en souffrance et le développement psychocorporel et affectif du bébé. L’accent est mis sur la gravité des troubles sur le développement global de l’enfant en situation de négligence, notamment en s’appuyant sur le concept de dysharmonie évolutive ou état limite de l’enfance, élaboré par Roger Misès.
Consequences of parental neglect on infantsThe consequences on children of physical or sexual abuse are well-known. It is different in terms of negligence and less easy to identify. However, there are many children and adults treated in psychiatry, from families with multiple problems or who are vulnerable, that have a history of neglect of their parents towards them. What is negligence? How is it possible to understand that parents can be negligent toward their children? Why is neglect often passed on from generation to generation? The author proposes to assess a point on neglect and its effects on the child based on personal experience at a specific baby and parents clinic (unit for babies 0-3 years) over a period of some 10 years. After a definition of the concept of negligence and an overview of the general characteristics of the families involved, this article offers a description of the observed signs of distress in the neglected baby. These signs are then linked to what the main authors have studied on parenthood regarding suffering and the psycho-corporal development and affection of the baby. Emphasis is placed on the severity of the disorder regarding the overall development of children in situations of neglect, including reliance on the concept of the disease or development of disharmony, as well as, the limit state of childhood, as developed by Roger Misès.
Consecuencias de los descuidos paternos en los bebésEstán harto conocidas las consecuencias en los niños de los actos de violencia física o sexual. No pasa lo mismo con la negligencia, menos fácil de detectar. Y consta que son muchos los niños y adultos atendidos en psiquiatría, nacidos en las llamadas familias con múltiples problemas o vulnerables con un pasado de negligencia de los padres para con ellos. ¿Qué es la negligencia? ¿Cómo comprender que unos padres puedan manifestar negligencia hacia sus hijos? ¿Por qué se transmite a menudo la negligencia de una generación a otra? A partir de una clínica del bebé y de sus padres a lo largo de unos diez años, en una unidad específica de los 0-3 años, el autor propone puntualizar la negligencia y sus efectos en el niño. Tras una definición de la noción de negligencia y un cuadro general de las características de las familias concernidas, este artículo propone una descripción de las señales observadas de sufrimiento en el bebé descuidado. Se pasa a establecer un vínculo con aquellas señales que los principales autores han estudiado sobre las parentalidades con sufrimiento y el desarrollo psico-corporal y afectivo del bebé. Se recalca la gravedad de los trastornos en el desarrollo global del niño en situación de descuido, particularmente mediante el concepto de disarmonía evolutiva o estado límite de la niñez, elaborado por Roger Misès.
