Comment penser le travail de groupe pour permettre l'acquisition des compétences dans une classe de CE1 ?
Fiche du document
2020
- handle: 10670/1.91k9d9
- dumas-02969363
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Mots-clés
École primaire Travail coopératif Coopération Travail de groupe Acquisition des compétences GroupeSujets proches
Work groups Teambuilding in the workplace Teams, Work Team building in the workplace Team work in the workplace Work teams Groups, Work Teamwork in the workplace Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Travail de groupe Travail en équipe Groupes, Travail de Travail d'équipe Travail en groupe Équipes de travail Travail collectifCiter ce document
Loline Botros Assaad, « Comment penser le travail de groupe pour permettre l'acquisition des compétences dans une classe de CE1 ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.91k9d9
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Résumé
Parmi les différentes méthodes d’enseignement d’aujourd’hui, le travail de groupe semble être une manière efficace de faire acquérir les compétences aux élèves. Applicable dans toutes les disciplines, il faut cependant veiller à penser chaque paramètre de sa mise en application pour atteindre ce but. Cette étude porte sur la manière de penser le travail de groupe afin de permettre l’acquisition des compétences dans une classe de l’école primaire.