Du pubertaire au devenir adulte : le coup porté et son élaboration : Réflexions sur les spécificités du processus de devenir adulte sous le prisme de la temporalité psychique

Résumé Fr En

Cet article fait suite à un travail de thèse de doctorat (Chantepie, 2020) portant sur l’évaluation, sous le prisme de l’investissement psychique de la temporalité, des processus de changement au cours de psychothérapies psychanalytiques menées auprès d’adolescents et de jeunes adultes. Ici, l’auteur propose des éléments de réflexion, orientés par la pensée psychanalytique, sur les spécificités à l’œuvre dans les remaniements psychiques engagés par le devenir adulte, à la suite des réaménagements pubertaires mis en jeu durant l’adolescence. La temporalité psychique s’offre comme une heuristique particulièrement intéressante à cet égard, en ce qu’elle permet un travail d’écart et d’articulation des deux processus psychiques visés – l’adolescence d’une part, le devenir adulte d’autre part. Ce prisme permet de souligner que si ces deux processus s’apparentent à des expériences de temporalisation, le devenir adulte offre la possibilité d’une véritable élaboration en après-coup du temps pubertaire lui-même. Le propos de l’auteur sera éclairé par le cas clinique d’une jeune femme ayant entrepris une psychothérapie psychanalytique à l’orée de ses 18 ans.

This article follows on from a doctoral thesis (Chantepie 2020) on evaluating change processes in adolescents and young adults undergoing psychoanalytic psychotherapy, from a perspective of psychological temporality. The author proposes a psychoanalytically informed reflection on the mechanisms at play amid the internal reordering involved in becoming an adult in the wake of external restructuring undergone by the adolescent during puberty. Psychological temporality is particularly interesting as a heuristic in this regard, in that it supports a distinction between, and articulation of, two psychological processes: adolescence and young adulthood. This perspective furthermore supports an argument that if these two processes are functions of temporalization, then young adulthood may be understood as an extension or after-shock of puberty itself. The piece is supplemented by a clinical case study, a young woman who underwent psychoanalytical psychotherapy on the cusp of her eighteenth birthday.