17 avril 2011
fabienne serina-karsky, « Déroulement de la recherche », Écoles nouvelles, ID : 10670/1.9qvrr4
La recherche s'appliquera en premier lieu à mettre au jour le paradigme historique de l'Education nouvelle afin d’évaluer en quoi il a une résonance aujourd'hui, dans les écoles qui s’en réclament. Cette phase de la recherche supposera un travail d’élucidation historique et théorique de ce paradigme à partir de l’analyse d’un corpus de textes d’auteurs considérés comme fondateurs, le paradigme ainsi dégagé étant ensuite confronté aux savoirs et aux représentations des acteurs des écoles nouve...