Regards croisés sur l'EMILE et l'Intercompréhension Intégrée

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9 avril 2015

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Instruction and study--Methods Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Faculty (Education) Instructors Stock companies--Law and legislation Joint-stock companies Companies, Stock Electoral politics Political behavior Politics Mass political behavior Practical politics Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Polyglottism Plurilingualism Linguistic science Science of language Business corporations Publicly traded corporations C corporations Limited companies Subchapter C corporations Corporations, Public Stock corporations Public limited companies Corporations, Business Publicly held corporations Indubitability Instruction and study--Methods Social views French Republic Certidumbre Darwinismo Evolución--Filosofía Evolución, Teoría de Evolución (Filosofía) Lamarckismo Teoría de la evolución Transformismo evolutivo Signifiant Sémantique États souverains Pays Puissances Politique, Pratiques de la Comportement politique Moeurs politiques Politique Pratiques de la politique Politique, Science Statologie Politologie Sciences politiques Politique Scolarisation Guerre sainte Croisés Mobilité Pensée sociale Et le pouvoir Et la politique Politique Méthodes d'apprentissage Circonspection Conviction Indubitabilité Types de sociétés Formes juridiques de sociétés Maitres Personnel enseignant Professeurs Trilinguisme Polyglottisme Quadrilinguisme Plurilinguisme Enseignement scolaire Instruction Science du langage Théorie linguistique Sciences du langage Théories linguistiques Langage, Science du monde univers République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)

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hincmar, « Regards croisés sur l'EMILE et l'Intercompréhension Intégrée », Les Cahiers du CIRLEP, ID : 10670/1.agc1ny


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À l’heure de la diversification linguistique et culturelle des sociétés et de la mobilité croissante des apprenants et des enseignants, le monde de l’éducation s’interroge sur son évolution, qui pourrait se révéler être une mutation. En France, comme dans d’autres pays européens, les méthodes de la didactique du plurilinguisme, qui chacune ont désormais fait leurs preuves à l’international, peinent encore à s’intégrer à l’enseignement. Dans la conviction que cette prudence politique et instit...

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