2020
Cairn
Alexis Louis Roy et al., « La pédagogie de la persévérance, atout pour développer les comportements entrepreneuriaux au Cameroun », Entreprendre & Innover, ID : 10670/1.ajewqu
À partir d’une étude des facteurs de motivation de 170 entrepreneurs camerounais, nous avons cherché à vérifier l’importance de la persévérance dans la réussite des projets entrepreneuriaux, pour ajuster le contenu de certains enseignements au sein de l’École Internationale du Management et de l’Entrepreneuriat (EIME) à Yaoundé1.Les entrepreneurs interrogés ont largement souligné le poids de la persévérance au Cameroun, ce qui a conforté la mise en œuvre d’une pédagogie de la persévérance dans un dispositif d’enseignement de l’entrepreneuriat. Celle-ci prend appui sur la « théorie des tentatives » en se fondant sur la répétition de courtes expériences et défis. Les résultats montrent que les étudiants ayant suivi ce programme développent des attitudes davantage orientées vers la persévérance, convergeant ainsi vers la représentation des entrepreneurs camerounais. La recherche contribue au débat récent sur la place de la persévérance dans la pédagogie et propose des voies d’action pour déployer une pédagogie de la persévérance auprès d’apprentis entrepreneurs de pays en voie de développement.