Enseigner les grands classiques de la littérature française en CE2

Résumé 0

Si le Bulletin officiel de l’Éducation Nationale hors série n°1 du 14 février 2002 instaure la littérature comme une discipline d’enseignement à part entière, il donne surtout à la littérature de jeunesse une place qu’elle n’avait jamais occupé auparavant. Et cela au détriment des oeuvres littéraires dites « classiques ». Ainsi, ma réflexion venait de naître : qu’est-ce que l’enseignement de la littérature française classique peut apporter, aujourd’hui, à des élèves de fin de Cycle 2 (CE2) ? Comment, dans ce cas, concevoir mon approche des classiques ? Comment aborder ces textes qui apparaissent souvent difficiles d’accès ? Quels extraits d’oeuvres choisir et quel corpus proposeraux élèves ? Face à ma classe de trente élèves, tous lecteurs (il est important de le préciser dès les premières lignes de ce mémoire), j’ai décidé de leur faire découvrir des extraits de grands classiques de la littérature française. Avec deux objectifs en tête : leur transmettre un patrimoine et surtout de leur faire vivre une expérience littéraire signifiante.