The Chinese Dream: China-Africa Educational Exchanges

Résumé En Pt

Over the decades, the People’s Republic of China has rapidly expanded its educational investments and experiments in Africa. It has increased exponentially the number of scholarships for African students to cross oceans to attend Chinese universities. Also, specialized programmes continue to be designed specifically to attract African candidates. Meanwhile, groups of Chinese teachers and technicians are dispatched to Africa to educate and train people on the ground. In individual African countries, Chinese professionals are integrated in local schools, participating in social, cultural and educational activities. In many cases, the Chinese dream has become a viable alternative to American colleges or European universities, in terms of social prestige, practicality and future prospects. Questions can be asked about the plausible explanations for such massive Chinese educational investments. It will also be worth knowing the main decision-makers, participants and beneficiaries, the impact on African societies, on China-Africa relations and on international politics, etc. This discussion is part of the more general debate on African human resources education and training. It sees Africa as a dynamic, democratic and vast arena where diverse education models compete for legitimacy, popularity and sustainability. Chinese education is emerging as a strong proponent.

Ao longo das décadas, a República Popular da China expandiu rapidamente os seus investimentos e experimentações na área de educação em África. Aumentou exponencialmente o número de bolsas destinadas aos estudantes africanos para que estes pudessem ir longe e frequentar universidades chinesas. Além disso, cursos especializados específicos continuam a ser concebidos a fim de atrair candidatos africanos. Entretanto, equipas de professores e técnicos chineses deslocam-se para África para formar e treinar pessoas no terreno. Em certos países africanos, os profissionais chineses estão integrados em escolas locais, participando em atividades sociais, culturais e educativas. Em muitos casos, o sonho chinês tornou-se uma alternativa viável aos colégios americanos ou universidades europeias em termos de prestígio social, utilidade e oportunidades futuras. Pedimos as explicações plausíveis para os investimentos educativos chineses tão maciços. Procuramos identificar os responsáveis pelas decisões, os participantes e beneficiários, o impacto sobre as sociedades africanas e sobre a relação China-África e política internacional, etc. A presente discussão integra o debate geral e maior em torno da formação dos recursos humanos africanos. Para os nossos propósitos, África é vista como uma arena dinâmica, democrática e vasta na qual diversos modelos educativos concorrem pela legitimidade, apoio popular e sustentabilidade. A educação chinesa está a impor-se como um proponente forte.