2013
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Carole Daverne-Bailly et al., « Les bons élèves : Expériences et cadres de formation », Éducation et société, ID : 10670/1.ato3vy
Cet ouvrage s’intéresse aux bons élèves, sur une période limitée mais très instructive, qui correspond à la fin de l’enseignement secondaire et au début de l’enseignement supérieur, à un moment où s’élaborent les choix et se jouent les épreuves qui conditionneront les diplômes et donc les perspectives professionnelles. La principale spécificité de ces bons élèves est qu’ils se préparent à constituer l’encadrement des entreprises de demain. La poursuite d’études en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) leur permet de retarder le plus possible le moment d’une orientation définitive, mais dans le cadre d’une démarche à la fois stratégique et engagée, qui correspond à une autre facette du métier d’élève que celles jusque-là mis en évidence par les sociologues. Dans un contexte de diversification des publics accueillis, les professeurs de CPGE sont amenés à proposer une adaptation individualisée de leur enseignement, permettant ainsi à leurs élèves de progresser et de prendre confiance.