Le devenir de l’habitat intergénérationnel : une revisite socio-anthropologique

Résumé Fr En

À la fin du XXe siècle, le « logement intergénérationnel » a été inauguré en Espagne. Au fil des années, la formule a été reprise par d’autres pays européens pour promouvoir l’habitat partagé entre étudiants et retraités. À l’heure où la crise économique perdure en Europe, et ce depuis 2008 suite à l’effondrement de différents systèmes dont celui des prêts hypothécaires accordés aux propriétaires américains, cet article interroge le devenir des cohabitations promues à l’origine par des valeurs de solidarité entre différentes classes d’âge. Dans un premier temps, il s’agit de resituer ce que l’on entend par cohabitation, colocation et logement intergénérationnel. En dehors des formes familiales, les modalités de partage du domicile des personnes âgées avec de plus jeunes, en études supérieures, sont ensuite analysées dans leur diversité et leur évolution par une approche socio-anthropologique. Ce retour sur expériences s’appuie sur la comparaison il y a dix ans des modes d’habiter et de leurs organisations en France et en Espagne (Némoz, 2007), ainsi que sur l’analyse des processus d’institutionnalisation poursuivis depuis lors. Il en ressort une affirmation des enjeux financiers en temps de crise, sans qu’ils ne soient pour autant prometteurs d’une nouvelle économie sociale et solidaire entre les générations. Le paradoxe est dans un troisième temps éclairé au regard d’une approche comparative et réflexive de l’agencement plus large des contraintes et des motivations socio-économiques au cœur de l’innovation résidentielle.

At the end of the twentieth century, “intergenerational housing” was inaugurated in Spain. Over the years, the formula has been repeated in other European countries to promote shared living between students and retirees. At a time when the economic crisis still exists in Europe, and as has been the case since 2008, following the collapse of different systems, including the housing loan system granted to American homeowners, the paper examines the outcome of home sharing originally encouraged by the values of solidarity between age groups. As a first step, it is a matter of restoring what the terms “cohabitation”, “flatshare” and “intergenerational housing” mean. Leaving aside familial forms, housing-sharing arrangements between older people and younger generations in higher education are analysed in their diversity and their evolution by a socio-anthropological approach. This return on experience relies on a comparison between living arrangements and their organization undertaken in 2005 in France and in Spain (Némoz, 2007), as well as on the analysis of institutionalization processes that have since evolved. The results show a strengthening of financial issues in times of economic crisis without actually delivering the promise of developing social solidarity between generations. Finally, this paradox is demonstrated by a comparative and reflective approach to a broader range of socioeconomic constraints and considerations at the heart of this residential innovation.