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2004
- handle: 10670/1.b85025
Cairn
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Yannick Lefranc, « FLE, FL«M», FLS : les apprenants, leur faculté de langage et la classe de langue », Éla. Études de linguistique appliquée, ID : 10670/1.b85025
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Résumé
L’article interroge une situation paradoxale : alors qu’ils sont naturellement aptes à communiquer verbalement, la plupart des élèves n’ont pas une maîtrise suffisante de la langue des cours de FLE, FLS ou FL« M ». L’auteur recherche des explications et des solutions en articulant les dimensions sociolinguistique et psycholinguistique de l’acquisition en contexte scolaire. À la fois théorique et interventionniste, l’article propose un dispositif où les apprenants contrôlent mieux leur temps de travail et les moyens de production de leur apprentissage. Où les élèves comme les professeurs peuvent « jouer sérieusement » avec les contraintes des situations didactiques.