Les sciences humaines et sociales dans les aires marines protégées. Pour la compréhension et la mobilisation des dynamiques territoriales, sociales et culturelles en appui aux politiques de gestion: Rapport de synthèse du séminaire du GIS HomMer et de l’Office français de la biodiversité. 3, 4 et 5 février 2020, Pôle Numérique Brest Iroise, Plouzané. Novembre 2020. 38 pages.

Résumé Fr

Le Groupement d’intérêt scientifique HomMer (GIS HomMer1) est un réseau de recherche collaborativeassociant chercheurs en sciences humaines et sociales (SHS) et gestionnaires d’aires marines protégées (AMP)dont l’objet est de contribuer au développement et à la diffusion de connaissances scientifiques sur lesdimensions humaines des AMP (usages et gouvernance) en France métropolitaine et ultra-marine.L’Office français de la biodiversité2 (OFB) est un établissement public dédié à la protection et la restaurationde la biodiversité en métropole et dans les Outre-mer, sous la tutelle des ministères de la Transition écologiqueet de l'Agriculture et de l'alimentation.Ce séminaire du GIS HomMer, organisé en association avec l’OFB, s’est déroulé les 3, 4 et 5 février 2020 auPôle Numérique Brest Iroise (Plouzané, Bretagne). Il avait pour thème : « Les sciences humaines et socialesdans les aires marines protégées. Pour la compréhension et la mobilisation des dynamiques territoriales,sociales et culturelles en appui aux politiques de gestion ».L’objectif principal de cet événement était d’échanger collectivement autour de quatre thématiques :1) De quelle(s) nature(s) parle-t-on ? Quelles patrimonialisations ?2) Biodiversité, usages, paysages : quelles dynamiques des socio-écosystèmes pour quels objectifs degestion ?3) Aire(s) marine(s) protégée(s) : normes et modèles en questionnement4) Quelles médiations pour quelles mobilisations ?Cette manifestation a rassemblé près de 100 participants, chercheurs et gestionnaires originaires de Francemétropolitaine et d’Outre-mer, occupant différentes fonctions dans une quarantaine d’institutions différentes,autour d’un programme alternant communications scientifiques et réflexions collectives sous forme d’ateliers.Grâce à cette participation et aux nombreux points de vue exprimés, cet événement a permis d’illustrer ladiversité des pratiques scientifiques mobilisées pour aborder ces problématiques, et d’identifier quelques axesscientifiques communs dans une perspective d’appui à la gestion des AMP. Ces champs de recherchecollaborative, au nombre de trois, sont déclinés en neuf questionnements scientifiques plus circonscrits.1) Mémoires d’hommes et histoires d’environnement11) Dimension historique des relations que les hommes tissent entre eux vis-à-vis de leur environnement12) Adaptation des sociétés humaines à l’évolution des socio-écosystèmes (évolution des pratiques, desnormes, des règles), et capacités à accompagner le changement13) Pluralité des régimes de savoirs et de normes, patrimonialisation et processus de qualification des enjeuxde gestion2) Gouvernance des AMP : acceptation, conflictualité, efficacité21) Tensions, conflictualité (formes, circonstances, dynamiques) et acceptation sociale des AMP :caractérisation, facteurs, mesure (variabilité)22) Trajectoires des processus de gouvernance : conditions d’animation et de représentativité des instances,facteurs d’engagement ou de désengagement des parties prenantes, conditions d’intégration d’autresporteurs de régimes de savoirs et de normes, expérimentation et développement de modèles alternatifs23) Cadre légal de la gouvernance (existant, en construction, à inventer) et incidences sur l’efficacité desactions menées (ex post, ex ante)3) Communication et sensibilisation : résorber l’invisibilité, changer les pratiques31) Communication formelle des AMP : organisation institutionnelle, finalités et types de dispositifs, échellesde déploiement et compatibilité (dispositifs nationaux et locaux), formes de médiation, caractéristiques despublics ciblés, nature des messages, objectifs recherchés (information, évaluation, …)32) Expérimentation de nouveaux modes de communication au moyen d’associations nouvelles (« Arts etSciences », Jeux sérieux, nouveaux médias, …) pour leur potentiel de transformation des représentations etdes pratiques, et dont l’évaluation des effets est à explorer33) Sensibilisation à l’environnement : méthodes, évaluation de leurs effets sur les comportements