Fiche du document
2017
- handle: 10670/1.bllh15
- dumas-01623525
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Apprentissage de la lecture et de l’écriture Dyslexie Éducation musicale -- Enseignement primaireSujets proches
Lecture en langue maternelle Lecture en langue secondeCiter ce document
Camille Hasbroucq, « Dyslexie et musique », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.bllh15
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Résumé
En quoi le travail autour du rythme en éducation musicale peut-il améliorer la fluidité de lecture et notamment la dissociation, la prononciation des syllabes et entraîner la mémoire de travail ? Ce mémoire est composé de deux grandes parties. La première constitue la partie théorique. J’y développerai l’apprentissage de la lecture chez tous les individus. Ensuite, je présenterai les dyslexies, les adaptations envisageables pour améliorer la lecture des sujets dyslexiques. Enfin, en m’appuyant sur différents auteurs, je développerai le lien entre la musique, et notamment le travail du rythme et la lecture.