De las disciplinas a los «studies»

Résumé Es Fr En

Los studies se debaten en el espacio académico, en cuanto a la estructura de las disciplinas. Afirman que tienen la capacidad de producir cambios conceptuales o paradigmáticos. Tomando en serio los temas epistémicos y analíticos, su estudio también implica comprender el largo tiempo de institucionalización científica. La sociología histórica de las disciplinas indica que el desarrollo moderno de la vida académica y científica se basa en un proceso de segmentación. El análisis de su desarrollo aboga por su reintegración en estructuras de poder históricamente cambiantes. La interdisciplinariedad cuestiona el futuro de la organización disciplinaria de la ciencia. La aparición de los studies parece ser el punto culminante de las recientes transformaciones del espacio académico.

Des disciplines aux « studies ». Savoirs, trajectoires, politiques Les studies font débat au sein de l’espace universitaire, au regard de la structuration en disciplines. Elles revendiquent une aptitude à produire des déplacements conceptuels ou paradigmatiques. Prenant au sérieux les enjeux épistémiques et analytiques, leur étude implique aussi d’appréhender le temps long de l’institutionnalisation scientifique. La sociologie historique des disciplines indiquent qu’un processus de segmentation sous-tend le développement moderne de la vie académique et scientifique. L’analyse de leur développement plaide pour leur réinscription dans des structures de pouvoir historiquement changeantes. L’interdisciplinarité vient questionner le devenir de l’organisation disciplinaire de la science. L’émergence de studies apparaît comme le point d’orgue des transformations récentes de l’espace académique.

The studies are debated within the academic space, with regard to the structure of disciplines. They claim an ability to produce conceptual or paradigmatic shifts. Taking epistemic and analytical issues seriously, their study also implies understanding the long term of scientific institutionalization. The historical sociology of disciplines indicates that a process of segmentation underlies the modern development of academic and scientific life. The analysis of their development argues for their reinstatement in historically changing power structures. Interdisciplinarity questions the future of the disciplinary organization of science. The emergence of studies appears to be the high point of recent transformations in the academic space.