2021
Cairn
Pierrine Robin, « De la « recherche avec » à l’accompagnement de travaux de mémoires en formation continue, des travaux supports à la reconnaissance et à l’émancipation », Recherche & formation, ID : 10670/1.ciyuru
Cet article propose un retour réflexif sur l’introduction d’un travail d’enquête dans un diplôme universitaire de sciences sociales et de protection de l’enfance. Il s’intéresse à l’influence d’un engagement d’enseignantes-chercheuses dans des « recherches avec » en protection de l’enfance sur leur pratique d’accompagnement des mémoires des stagiaires et sur le développement de leur réflexivité. Comment le recours à des « recherches avec » influe-t-il sur le processus de transmission de la recherche et de la pratique de l’enquête auprès des stagiaires en formation continue ? Comment, en retour, ces stagiaires s’approprient-elles le travail d’enquête ? Dans quelle mesure leur permet-il de faire évoluer leurs représentations des enfants et des familles qu’elles accueillent et des partenaires avec lesquels elles travaillent, d’infléchir leurs activités et les dispositifs de prise en charge qu’elles proposent ? L’article s’appuie sur une observation participante de l’accompagnement des mémoires et une analyse secondaire des mémoires produits par les différentes promotions. Il montre enfin les effets émancipateurs de cette formation par la recherche.