El problema, ¿está en la casa? Relaciones personales y exclusión educativa en la Ciudad de Buenos Aires (2001-2010)
Fiche du document
1 mai 2019
- handle: 10670/1.cj4iu4
Ce document est lié à :
10.22235/pe.v12i1.1768
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
exclusión escolar desigualdad vulnerabilidad pobrezaCiter ce document
Pablo de Grande, « El problema, ¿está en la casa? Relaciones personales y exclusión educativa en la Ciudad de Buenos Aires (2001-2010) », Páginas de Educación, ID : 10670/1.cj4iu4
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumen: En este artículo se analizan los cambios en los condicionantes de la exclusión educativa para la educación media en la Ciudad de Buenos Aires en el período 2001-2010. A partir de información censal, se estimaron modelos de probabilidades por regresiones logísticas, que permitieron cuantificar el peso relativo de los factores relacionales, individuales y residenciales en las situaciones educativas de los jóvenes de la ciudad. Como principales resultados se destacan la alta variabilidad de las chances de asistencia escolar en función de la relación de los jóvenes con la jefatura del hogar, la sensibilidad a la presencia de niños pequeños en los hogares y la decreciente elasticidad de la asistencia con respecto a las condiciones materiales de hábitat, bienes y servicios de las viviendas