La normalisation étatique de l’inclusivité du langage : Retour sur les différences franco-québécoises

Résumé Fr En Es

Cette contribution mène une comparaison des normes d’inclusivité du langage édictées en France et au Québec par les actaires étatiques. Cette comparaison relativise l’idée que le Québec serait bien plus en avance. Elle révèle au contraire de très grandes similitudes dans ces normes étatiques, qui sont apparues à des dates proches et ont des contenus similaires. Des différences existent mais moins sur les normes d’inclusivité édictées – les autorités québécoises ne produisant par exemple pas des normes « plus inclusives » que les autorités françaises –, que quant aux institutions qui produisent ces normes. Ainsi, alors qu’au Québec existe un consensus pour confier à l’organe linguistique le soin de poser les normes d’inclsuvité du langage (l’Office québécois de la langue française), il y a au contraire en France une forte concurrence – appelée à perdurer – entre les acteurs ministériels et les personnes publiques en charge de la langue ou de l’égalité homme/femme (Premier ministre, Académie française, Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes).

This paper proposes a systematic comparison of language inclusiveness standards established in France and Quebec by governmental agents. This comparison enables to put into perspective the widely shared idea that Quebec is far more advanced than France on this issue. On the contrary, the comparison reveals great similarities in state standards concerning the use of inclusive language. Differences do exist, but not so much in the substance of the norms as in the interactions between the institutions that enact them.

En esta contribución se realiza una comparación metódica de las normas de inclusividad del lenguaje promulgadas en Francia y Quebec por los agentes estatales. Esta comparación permite relativizar la idea generalizada de que Quebec está mucho más adelantado que Francia en este tema. Por el contrario, la comparación revela muy grandes similitudes en las normas estatales de inclusión del lenguaje. Existen diferencias, pero no tanto en el contenido de las normas como en las interacciones entre las instituciones que las promulgan.