Apprendre une langue seconde morphologiquement proche de la langue maternelle : impact sur la conscience morphologique et la lecture chez des élèves francophones de 1e, 3e et 5e année (acceptée)
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Date
10 février 2023
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- handle: 10670/1.cqmjbr
- hal: hal-04604227
- doi: 10.3917/anpsy1.231.0003
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Carolina Roganti Leite Moreira et al., « Apprendre une langue seconde morphologiquement proche de la langue maternelle : impact sur la conscience morphologique et la lecture chez des élèves francophones de 1e, 3e et 5e année (acceptée) », HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société, ID : 10.3917/anpsy1.231.0003
