L’argumentation rhétorique et l’enseignement de la langue de spécialité : l’exemple du discours juridique

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December 1, 2002

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ASp

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absurde argumentation autorité common law paralogique rhétorique absurd argumentation authority common law paralogic rhetoric

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Argumentation

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Ross Charnock, « L’argumentation rhétorique et l’enseignement de la langue de spécialité : l’exemple du discours juridique », ASp, ID : 10.4000/asp.1633


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Abstract Fr En

L’argumentation est une des principales fonctions de la langue naturelle. Pourtant l’approche rhétorique semble négligée dans l’enseignement linguistique, surtout pour ce qui concerne le langage technique. L’exemple de l’anglais juridique montre l’importance de l’argumentation dans le domaine du discours spécialisé. Dans leurs jugements rendus, les juges utilisent couramment diverses formes rhétoriques classiques, dont certaines sont intégrées dans le système de la common law. Cet aspect de la langue semble utile à la fois au niveau de la spécialité et sur le plan de la pédagogie linguistique. Il semble donc nécessaire de concevoir des exercices appropriés et de tenir compte de cette compétence dans la définition des critères d’évaluation. Au-delà de l’exemple du droit, l’étude de la rhétorique semble tout aussi importante dans les autres disciplines universitaires.

Argumentation is one of the most important functions of natural language. The rhetorical approach has been neglected in language teaching, particularly as regards technical discourse. Yet the example of legal English shows the importance of argumentation in the field of language for special purposes. Various classic rhetorical forms are extensively used in legal judgments, some of them being integrated into the legal system itself. This aspect of language seems useful both for the understanding of the specialist discipline, and for the improvement of language skills. Appropriate exercises should therefore be developed, and argumentative competence included among the criteria for linguistic evaluation. It is claimed that an understanding of rhetoric is important not just in law, but also in other academic disciplines.

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