Comprender los Medios, Transformar la Ciudad: un Proyecto Participativo de Formación del Profesorado
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2018
- handle: 10670/1.cw64d7
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Mots-clés
Educación Innovación pedagógica Formación del profesorado Competencia en información Participación de los padresSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Donatella Donato et al., « Comprender los Medios, Transformar la Ciudad: un Proyecto Participativo de Formación del Profesorado », Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, ID : 10670/1.cw64d7
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Résumé
"Nuestro objetivo es analizar cómo en un centro público de educación primaria, localizado en un barrio periférico, se utilizan las imágenes (representación y apropiación), en un proyecto de innovación. Una de las prioridades del proyecto es articular acciones de formación del profesorado mediante el uso didáctico de las imágenes que hay o se producen del propio barrio. Las primeras evidencias del estudio de casos, muestran que tanto las familias como el profesorado son muy receptivos a iniciativas de trabajo con imágenes, si bien tienen dificultad en asumir su condición curricular y el valor académico de estas actividades."