José-Luis Ramírez-Romero et al., « ¿Puede ser considerada la pedagogía crítica como una teoría general de la educación? », Revista iberoamericana de educación superior, ID : 10670/1.cy8d6n
En este trabajo caracterizamos algunos de las premisas centrales de la pedagogía crítica y analizamos si reúne los requisitos señalados por Moore (1987) para ser considerada una teoría general de la educación.