Discusiones actuales, oportunidades y horizontes en los estudios sobre literacidades en América Latina
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1 août 2019
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Mots-clés
Nuevos Estudios de Literacidad, nls, déficit lingüístico y cultural, educación enseñanza del lenguaje investigación en literacidades América Latina.Sujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación paideia pédagogieCiter ce document
Emilce Moreno Mosquera et al., « Discusiones actuales, oportunidades y horizontes en los estudios sobre literacidades en América Latina », Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, ID : 10670/1.d27xl6
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Résumé
Para dar apertura al presente número, las editoras han querido reflexionar sobre algunos principios en los cuales se basan los estudios sobre literacidades y la manera como estos podrían ser relevantes para la educación en América Latina. Los nuevos estudios de literacidad o nuevos estudios de cultura escrita representan un cambio en la comprensión sobre el abordaje y la adquisición de las prácticas letradas en contextos culturales específicos, en oposición a modelos cognitivos dominantes, de carácter más experimental e individualista. Para dar alcance a esta reflexión se explicará el marco en el que se originó el interés de las editoras por el tema, así como el lugar que tienen el lenguaje, las prácticas de lectura y escritura en los estudios de literacidades, para finalmente plantear una líneas de acción abiertas y relevantes para la educación en América Latina.