Inimitiés enfantines : L'expression précoce des distances sociales

Résumé Fr En

À partir d’une enquête menée dans deux écoles élémentaires associant entretiens et questionnaires, l’article aborde la question des inimitiés entre enfants. Après avoir restitué, via l’analyse de réseaux, l’espace des amitiés déclarées au sein des écoles (structuré par le sexe, la classe, l’origine sociale et migratoire), l’article pose la question des moyens symboliques mobilisés par les enfants lorsqu’ils expriment leurs inimitiés. L’analyse montre alors que ce sont des schèmes scolaires et domestiques, qu’ils se sont d’abord vus imposer au cours de leur socialisation, que les enfants convoquent pour organiser leurs propres sociabilités.

Childhood animosityThis article raises the question of animosity between children, based on a questionnaire and interview-based study in two elementary schools. After analyzing social networks to reconstruct the space of declared friendships in the schools (structured by sex, class, social origin, and migratory background), the article examines the symbolic means children mobilize when expressing their hostility. Analysis shows that children call on scholastic and domestic patterns, previously established over the course of their socialization, to give order to their own social interactions.