Parmi les transformations récentes qui ont affecté le fonctionnement des systèmes éducatifs de la plupart des pays occidentaux, le choix de l’école par les familles et la concurrence entre les établissements représentent deux dimensions importantes. En France, des mesures ont été prises en 2007 pour étendre la liberté de choix des familles. Ceci a contribué indirectement à mettre en concurrence les établissements par le biais des caractéristiques sociales des élèves qu’ils étaient susceptibles d’attirer. Les personnels de direction sont directement concernés par ces phénomènes. Prenant appui sur une enquête nationale réalisée auprès 332 personnes et sur une vingtaine d’entretiens, l’article montre que cette évolution met à l’épreuve leur loyauté. Confrontés à une pluralité de logiques contradictoires, ils éprouvent des difficultés à construire les compromis nécessaires pour garantir l’intérêt général de l’établissement.
Competition between schools and school choice: are managers put to the test?School choice by families and competition between schools are two major dimensions among the recent transformations that have affected the running of educational systems in most western countries. In France, measures were taken in 2007 to extend the right by families to choose their school. Indirectly, this measure has contributed to opening competition between schools through the social characteristics of the pupils they were likely to draw. Educational managers are at the heart of these measures. Based on a national survey with 332 people and some twenty interviews, the paper shows that this evolution has undermined their loyalty. Faced with conflicting rationales, they find it difficult to develop the necessary compromises to guarantee thee general interest of the school.
Konkurrenz zwischen Bildungseinrichtungen und Schulwahl: wird die Schulleitung auf die Probe gestellt?Unter den neueren Reformen die die Funktion der Bildungssysteme in den meisten westlichen Ländern beeinflusst haben stellen die Schulwahl der Familie und die Konkurrenz zwischen den Bildungseinrichtungen zwei wichtige Dimensionen dar. Im Jahr 2007 wurden in Frankreich Maßnahmen zur Freiheit der Schulwahl eingeführt, die die Schulwahl der Familien ausweitet. Dies hat indirekt zu einer Konkurrenz zwischen den Schuleinrichtungen geführt, welche bisher ihre Schüler nach sozialen Charakteristika anzuwerben versuchten. Die Schulleitungen sind direkt von diesem Phänomen betroffen. Der Artikel stützt sich auf eine nationale Studie von 332 Personen und etwa zwanzig Interviews und zeigt auf, dass diese Entwicklung die Schulleitungen vor eine Probe stellt. Durch die Vielzahl widersprüchlicher Vorgaben haben diese Schwierigkeiten, notwendige Kompromisse zu erstellen um das gemeinschaftliche Interesse der Einrichtung zu garantieren.
Competencia entre establecimientos y elección de la escuela: ¿el personal de dirección puesto a prueba?Entre las recientes transformaciones que afectaron al funcionamiento de los sistemas educativos de mayoría de los países occidentales, a la elección de la escuela por las familias y la competencia entre los establecimientos representan dos dimensiones importantes. En Francia, se adoptaron algunas medidas en 2007 para extender la libertad de elección de las familias. Esto contribuyó indirectamente a poner en competencia a los establecimientos por medio de las características sociales de los alumnos que podían atraer. Los personales de dirección se son referidos directamente por estos fenómenos. Tomando apoyo sobre una investigación nacional realizada ante 332 personas y sobre una veintena de conversaciones, el artículo pone de manifiesto que esta evolución pone a la prueba su honradez. Enfrentados a una pluralidad de lógicas contradictorias, tienen dificultades de construir los compromisos necesarios para garantizar el interés general del establecimiento.
