L'enseignement de l'histoire des arts à l'école primaire : à la découverte d'un nouveau levier pour une pédagogie repensée

Résumé 0

L’origine du projet en histoire des arts, présenté dans ce document, fut basée sur un constat : l’enseignement de l’histoire des arts, obligatoire depuis 2013 à l’école primaire, n’a pas lieu. Afin de répondre à la question suivante : pourquoi et comment est-il possible de le mettre en place et quelle pédagogie adopter ? Un projet mis en œuvre dans une classe de CM1 sera présenté de manière à proposer quelques pistes de réflexions et d’élaborer certains critères qui semblent indispensables à cet enseignement tels qu’adopter une démarche de projet dont l’élève est acteur ou encore se donner le temps de l’expérience du sensible notamment par la complémentarité avec les arts plastiques. Enfin, une partie sera consacrée à l’apport particulierdu numérique en histoire des arts (comme source documentaire et outil de création). Pour que cet enseignement, dont la nécessité n’est plus à prouver, puisse être mené au sein des classes et devenir le levier d’une pédagogie repensée.