Fiche du document
1 décembre 2011
- handle: 10670/1.e70ign
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
educación experiencias significativas de aula escritura de experiencias reescritura coherencia cohesiónCiter ce document
Ligia Ochoa Sierra et al., « LA ESCRITURA EN LOS PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS », Forma y Función, ID : 10670/1.e70ign
Métriques
Partage / Export
Résumé
Este artículo presenta un análisis del proceso de sistematización y escritura de experiencias significativas en el aula, llevado a cabo por docentes de educación básica y media en el marco de la convocatoria del Ministerio de Educación Nacional en el año 2009, sobre el tema de la pertinencia educativa. Los resultados muestran que solo los profesores que han sido protagonistas principales de las experiencias pueden cifrarlas y socializarlas, y que un buen acompañamiento supone, así mismo, adentrarse en las experiencias de los profesores para poder orientarlos adecuadamente en su proceso de escritura.