Formación inicial de maestros en promoción de la lectura y la literatura en España desde la perspectiva del profesorado universitario
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1 janvier 2020
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desarrollo del profesor magisterio lectura EspañaSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Carmen Álvarez-Álvarez et al., « Formación inicial de maestros en promoción de la lectura y la literatura en España desde la perspectiva del profesorado universitario », Revista iberoamericana de educación superior, ID : 10670/1.eg2byp
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Résumé
Resumen Este artículo analiza la situación actual de la formación inicial de los futuros docentes para desarrollar la promoción lectora y literaria en la escuela primaria. Han participado 73 profesores responsables de la didáctica de la lectura y la literatura de diversas universidades españolas. Se constatan carencias en la formación lectora-literaria en los planes de estudios de magisterio, así como condicionantes positivos y negativos de la formación lectora del alumnado universitario. Se concluye con propuestas de trabajo para hacer que la didáctica de la lectura y la literatura en el aula universitaria sea más formativa, atractiva e intensa.