Analyse contrastive de trois manuels de correction phonétique autour de l'amélioration de la prononciation des voyelles nasales du français

Résumé En Fr

This dissertation is the result of a reflection on the teaching/learning of the pronunciation of the French nasal vowels through three phonetic correction manuals.After contextualizing the interest of teaching/learning pronunciation, the characteristics of French nasal vowels and the use of phonetic correction manuals to remedy pronunciation difficulties, we hypothesized that auditory training from phonological oppositions (oppositions between nasal and oral vowels, and nasal vowels between them) in phonetic correction manuals allows a better perception of the differences between each sound and leads to conscious production of sounds.

Ce mémoire est le résultat d’une réflexion sur l’enseignement/apprentissage de la prononciation des voyelles nasales du français au travers de trois manuels de correction phonétique.Après avoir contextualisé l’intérêt de l’enseignement/apprentissage de la prononciation, les caractéristiques des voyelles nasales du français et l’utilisation de manuels de correction phonétique pour remédier aux difficultés de prononciation, nous avons émis l’hypothèse suivante : l’entrainement auditif à partir d'opposition phonologiques (oppositions entre voyelles nasales et orales, et voyelles nasales entre elles) dans les manuels de correction phonétique permet une meilleure perception des différences entre chaque son et conduit à une production consciente des sons.Réalisé à partir de deux grilles d’analyse de manuels et d’une analyse contrastive du contenu de ces dernières, ces différents moyens nous fournissent une analyse précise des résultats obtenus, permettant de revenir à l’hypothèse émise et de conclure ou non, sur sa validité.