2020
Cairn
Marie-Jean Sauret, « Le symptôme « scolaire » », Cliniques méditerranéennes, ID : 10670/1.f81e87
L’article s’efforce de reconstruire succinctement la logique dont est issue le lien social contemporain et qui le trame. Celui-ci impacte les subjectivités: par rapport à ses caractéristiques on situe quelques-unes des mutations (notamment du savoir et des symptômes) qui affectent l’école, aussi bien l’élève que l’enseignant. En contre-point de la fonction dévolue à l’école par Freud et des moyens qu’il lui suppose, nous soupçonnons l’enseignant d’être un symptôme de notre époque: serait-il le dernier à pouvoir parfois encore incarner le fait que l’enseignant est le sujet – aussi bien côté élève que professeur ? Ce serait une chance à ne pas rater.