20 mai 2020
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Maureen Hu, « L'accompagnement des élèves allophones en UPE2A : quel cadre institutionnel et pour quel transfert des ressources dans la classe ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.fj1hon
Cet écrit propose différentes dispositifs et préconisations en faveur de l'accompagnement des élèves allophones. Il est question des dispositifs d'accueil tels que les UPE2A, qui sont des cellules accueillant des élèves arrivants dans les établissements scolaires. Mais nous abordons également les ressources disponibles sur les sites institutionnels tels que les CASNAV, eduscol ou les sites ministériels qui donnent des pistes d'accompagnement claires et guidées à l'accompagnement des EANA. Au regard de ces dispositifs, nous faisons le parallèle entre ces préconisations et l'observation d'une classe en UPE2A de lycée professionnel.