Le langage chez les élèves allophones en maternelle : un projet collectif au service de leur intégration Classe de Moyenne Section
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2017
- handle: 10670/1.fovhoh
- dumas-01624396
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Maternelle Conte AllophoneSujets proches
Maternelle Chic Classe Délicatesse Distinction (morale)Citer ce document
Romy Kali, « Le langage chez les élèves allophones en maternelle : un projet collectif au service de leur intégration Classe de Moyenne Section », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.fovhoh
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Résumé
Professeur stagiaire dans une école maternelle du XIXe arrondissement, j'ai été rapidement confrontée à une difficulté dans ma classe : les élèves allophones. Comment les intégrer ? Comment leur permettre de développer leur maitrise de la langue française ? Ce mémoire est l'occasion pour moi d'approfondir mon questionnement sur l'intégration de ces élèves à l'école grâce à la lecture d'ouvrages théoriques et à la mise en place d'une séquence pédagogique en classe. Je voulais un projet qui permettent de rassembler tous les élèves autour d'une production finale collective : j'ai donc décidé de réaliser un conte sonore autour de l'album Boucle d'or et les trois ours de Xavière Devos.