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2020
- handle: 10670/1.fqo61m
- doi: 10.1522/rhe.v4i3.1037
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Revue hybride de l'éducation ; vol. 4 no. 3 (2020)
Tous droits réservés ©, 2020Université du Québec à Chicoutimi
Mots-clés
Stratégies Plus Coenseignement Concertation Organisation du travail Planification Gestion du tempsSujets proches
Rotation plans (Teaching) Coteaching Team teaching Cooperative teaching Collaborative teaching Instructional teams Co-teaching Coenseignement Politique contractuelle Concertation économique et sociale Économie contractuelle Économie concertéeCiter ce document
Yves Daigneault et al., « Création du groupe « Stratégies Plus » », Revue hybride de l'éducation, ID : 10.1522/rhe.v4i3.1037
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Résumé
Créé en 2014-2015 à l’école secondaire de l’Odyssée, le groupe « Stratégies Plus » réunit divers intervenants du milieu scolaire afin de soutenir les élèves qui ont des difficultés en mathématiques et en français. Animé par la volonté de « faire autrement », il privilégie le coenseignement et la concertation entre les participants. Sa mise en place a entrainé de nombreux changements dans l’organisation et les pratiques scolaires. Après quatre années d’existence, les bénéfices pour les élèves sont mesurables et le groupe « Stratégie Plus » a acquis une bonne réputation auprès des autres enseignants, des élèves et des parents.