La science et le problème : La disciplinarité simplifie l'enseignement de la Science, mais c'est la transdisciplinarité qui permet d'enseigner la résolution des problèmes

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2010

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discipline transdisciplinaire disciplinarity transdisciplinary


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Michel Develay, « La science et le problème : La disciplinarité simplifie l'enseignement de la Science, mais c'est la transdisciplinarité qui permet d'enseigner la résolution des problèmes », Revue internationale de psychosociologie, ID : 10670/1.fvh83q


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La disciplinarité simplifie l’enseignement de la Science, mais la transdisciplinarité permet d’enseigner la résolution de problème. En effet, l’approche par discipline simplifie la construction de la discipline. Face à des problèmes à résoudre, ce n’est plus le cas. Il est nécessaire de rechercher la solution, à partir des données. Il faut fait appel à de nombreuses disciplines. Ces disciplines exigent la création d’une approche transdisciplinaire. On peut aussi renonce à enseigner la résolution de problème.

Disciplinarity simplifying the teaching of science, but transdisciplinarity can teach problem-solving. Indeed, the discipline approach simplifies the construction of the discipline. Faced with problems to solve, it is no longer the case. It is necessary to seek a solution from the data. It is appealed to many disciplines. These disciplines require the creation of a transdisciplinary approach. We may also waive teach problem-solving.

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