Dragon ! Du monstrueux à l’œuvre

Résumé Fr En

Ces dernières années ont été riches en films pour enfants sur les dragons. Une figure qui, si elle a toujours été présente dans les contes et fictions pour la jeunesse, connaît depuis quelques années un renouveau significatif. Vogue que nous souhaitons interroger. Dans cet article, nous faisons retour sur la dimension historique et culturelle de la figure du dragon, pour ensuite questionner son renouveau dans la fiction littéraire et cinématographique. Enfin, nous nous demandons ce que peut représenter le dragon d’un point de vue psychodynamique, et tel qu’on le rencontre en consultations auprès d’enfants : est-il un support identificatoire à même de métaboliser les affects de peur et de colère, et plus largement le bouillonnement pulsionnel du temps de l’Œdipe, et plus encore, peut-on y voir une figure de la survivance psychique et une métaphore de la pulsion anarchiste ?

In recent years there have been many films for children on dragons. Though it has always been present in fairy tales and fiction for young people, over the last few years it has had a significant renewal – a vogue that we wish to look at. In this article, we return to the historical and cultural dimension of the figure of the dragon, and then go on to look at its return in literary and cinematographic fiction. Finally, we ask ourselves what the dragon represents from a psychodynamic point of view and as we come across it in child consultations: Is it an identificatory support capable of metabolizing affects of fear and anger and, more widely, the drive turbulence of the Oedipal period? Furthermore, can it be seen as a figure of psychic survival and a metaphor of the anarchist drive?