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1 décembre 2018
- handle: 10670/1.g39ipz
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10.5294/edu.2018.21.3.1
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Calidad de la educación competencias del docente desempeño docente evaluación de la educación evaluación docente familia educaciónSujets proches
Faculty (Education) Instructors Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Formación paideia pédagogieCiter ce document
Samuel Pérez Norambuena et al., « Los buenos profesores en la mirada de padres y apoderados », Educación y Educadores, ID : 10670/1.g39ipz
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Résumé
Resumen El objetivo del presente estudio es comprender qué significa ser un “buen profesor” para los padres y apoderados en un colegio vulnerable de Santiago, a partir de la identificación y descripción de las características de este actor educativo relevante. De una metodología cualitativa de análisis de los discursos, con enfoque fenomenológico, se dedujo que, a la hora de conceptualizar y caracterizar a un buen docente, los padres valoran la dimensión humana de este, con componentes afectivos que le permiten relacionarse empáticamente con los otros, lo que genera confianza y da apoyo formativo en la crianza de los hijos. Los padres buscan estar tranquilos respecto del presente y futuro de sus hijos y para ello necesitan la presencia de buenos profesores.