EL ROL DE LA MODELACIÓN EN UNA SITUACIÓN QUE RESIGNIFICA EL CONCEPTO DE FUNCIÓN

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2016

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Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias


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Educación función función Modelación Modelación resignificar

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modelación

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Pezoa Reyes María Inés et al., « EL ROL DE LA MODELACIÓN EN UNA SITUACIÓN QUE RESIGNIFICA EL CONCEPTO DE FUNCIÓN », Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ID : 10670/1.galdbh


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"Esta investigación aborda la resignificación de los conocimientos matemáticos asociad os al concepto de función en un ambiente de modelación. Se analizan los significad os y usos que los estudiantes son capaces de construir respecto a las nociones matemáticas que emer gen en un proceso de modelación en una situación específica. Postulamos que la modelación genera conocimiento matemático en términos de construcción y enriquecimiento de significado s relacionados con los contenidos y objetivos de aprendizaje relacionados con el concepto de función e n el currículo vigente en Chile; para comprobarlo se ha diseñado una situación ad hoc . El estudio se sitúa en enseñanza media y tiene como sustento teórico la Socioepistemología."

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