Affiner son écoute en maternelle pour mieux vivre ensemble

Résumé En Fr

Few researches make the connection between listening activities and socials skills from nursery school. This qualitive research tries to show it thanks to an innovative skills evaluation checklist: perception skills, language and behaviour’s social skills. The results show a similar evolution between these skills among pupils and even pupils with disabilities. Listening activities increase pupils’ social skills and their abilities to live together. Music is a pedagogic tool improving school atmosphere and boosting success for everyone.

Rares sont les études qui proposent de lier les activités d’écoute et les compétences sociales des enfants dès l’école maternelle. Ce mémoire tente de mettre en lumière ces deux notions au travers d’un projet incluant la création d’une grille d’évaluation des compétences de perception et de productions langagière, vocale, physique et comportementale. Les résultats de l’analyse qualitative montrent une évolution similaire dans la maîtrise des compétences de perception, de production langagière et de production comportementale pour tous les élèves, y compris ceux en situation d’inclusion. Les activités d’écoute développent la compétence sociale des élèves et leur capacité à mieux vivre ensemble. La musique est un outil pédagogique améliorant le climat de classe et favorisant la réussite de tous.