Fiche du document
22 mars 2021
- handle: 10670/1.gmx826
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2777-4678
Sujets proches
Direction, Sense of Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Traversée Parcours Promenade Intemporalité Adolescent Direction, Sens de la Sens de l'orientation Sens de la direction Audit Estimation Prisée Évaluations Audits Évaluation du service rendu Rennes Condate (ville ancienne)Citer ce document
curriculum2020, « L'organisation temporelle à l'épreuve du quotidien d'un établissement scolaire », Interpellation curriculum, ID : 10670/1.gmx826
Métriques
Partage / Export
Résumé
par Philippe Debray, proviseur dans l'académie de Rennes Questionner la temporalité des apprentissages et de l’évaluation au lycée général, technologique ou professionnel nous renvoie presque inévitablement au sens que nous souhaitons donner aux parcours de nos élèves. Qu’il s’agisse du continuum « bac-3, bac+3 » qui fait sens aujourd’hui ou de manière plus hardie du « bac-4, bac+3 » tant les choix d’orientation post-troisième prennent une importance cruciale au regard du devenir du jeune,...