10 mai 2019
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Charlotte Niobé, « Le plan de travail individualisé en CP : entre autonomisation, coopération et différenciation », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.gngkge
Cet écrit réflexif présente mon travail d’expérimentation sur la mise en place de Plans de Travail Individualisé dans un cadre d’enseignement partagé en classe de CP. À partir des constats faits par mes tutrices et moi-même en début d’année, j’ai mis en place cet outil pour tenter de répondre au mieux aux besoins de ma classe. Ce travail présente donc une analyse de la relation entre besoins et pratique concrète autour du plan de travail. Le cadre théorique et les valeurs qui entourent ce projet sont empruntés à la pédagogie Freinet et à l’Ecole Moderne. Ce travail est à mettre en lien avec mon portfolio, qui retrace mon parcours d’enseignante débutante vis-à-vis de la pédagogie Freinet et décrit toutes les autres expérimentations que cette année de stagiaire m’a permis de mener.